單項(xiàng)選擇題

　　1.

　　在建立良好的師生關(guān)系的過(guò)程中起決定性作用的是(　　)

　　A.學(xué)生

　　B.教師

　　C.家長(zhǎng)

　　D.校長(zhǎng)

　　2.

　　古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底曾倡導(dǎo)過(guò)“產(chǎn)婆術(shù)”，其采用的教學(xué)方法是(　　)

　　A.談話法

　　B.講授法

　　C.練習(xí)法

　　D.情境教學(xué)法

　　3.

　　在學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育中起主導(dǎo)作用的是(　　)

　　A.家庭教育

　　B.學(xué)校教育

　　C.自我教育

　　D.社會(huì)教育

　　4.

　　在舊的社會(huì)制度下，可能會(huì)出現(xiàn)新的教育思想和理論;新的社會(huì)制度建立后，舊的教育思想和理論還將繼續(xù)存在。這說(shuō)明了(　　)

　　A.教育超前于政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

　　B.教育滯后于政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

　　C.教育與政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性

　　D.政治經(jīng)濟(jì)決定教育的發(fā)展

　　5.

　　學(xué)校教育制度簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)制，是指(　　)

　　A.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和辦學(xué)體制

　　B.學(xué)校的規(guī)章制度

　　C.國(guó)家教育招生考試制度

　　D.國(guó)家各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的總體系

　　6.

　　教學(xué)方法是指為完成教學(xué)任務(wù)(　　)

　　A.教師教育學(xué)生的方法

　　B.教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法

　　C.教師講授課程的方式

　　D.師生共同活動(dòng)的方式

　　7.

　　西方學(xué)者羅森塔爾證明，教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同，就會(huì)產(chǎn)生不同的情感和期望，從而對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生重要影響。產(chǎn)生這種影響的師生關(guān)系類(lèi)型是(　　)

　　A.教育關(guān)系

　　B.組織關(guān)系

　　C.心理關(guān)系

　　D.社會(huì)關(guān)系

　　8.

　　以綱要形式編寫(xiě)的有關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件是(　　)

　　A.課程計(jì)劃

　　B.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)

　　C.教材

　　D.教學(xué)參考書(shū)

　　9.

　　把“一般發(fā)展”作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿的教育家是(　　)

　　A.贊科夫

　　B.布魯納

　　C.凱洛夫

　　D.杜威

　　10.

　　人的片面發(fā)展的基本特征是(　　)

　　A.道德水平低

　　B.受機(jī)器的奴役

　　C.工作范圍狹窄

　　D.腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的分離

　　11.

　　課外校外教育是指下列哪類(lèi)有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)(　　)

　　A.課堂教學(xué)以外

　　B.學(xué)校以外

　　C.課堂教學(xué)和學(xué)校以外

　　D.課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以外

　　12.

　　教育學(xué)

　　以馬克思主義為基礎(chǔ)最早探討教育學(xué)問(wèn)題的著作是(　　)

　　A.加里寧的《論共產(chǎn)主義教育》

　　B.馬卡連科的《教育詩(shī)》

　　C.克魯普斯卡婭的《國(guó)民教育與民主制度》

　　D.楊賢江的《新教育大綱》

　　13.

　　具有音樂(lè)造詣的人聽(tīng)到交響樂(lè)時(shí)，在腦中會(huì)產(chǎn)生與此相應(yīng)的景象。這種心理現(xiàn)象是(　　)

　　A.聽(tīng)覺(jué)

　　B.知覺(jué)

　　C.聯(lián)覺(jué)

　　D.直覺(jué)

　　14.

　　下列選項(xiàng)中不屬于智力的是(　　)

　　A.觀察力

　　B.記憶力

　　C.想象力

　　D.意志力

　　15.

　　在實(shí)驗(yàn)研究中，實(shí)驗(yàn)者安排、控制與實(shí)施的實(shí)驗(yàn)條件稱(chēng)為(　　)

　　A.自變量

　　B.因變量

　　C.無(wú)關(guān)變量

　　D.中介變量

　　16.

　　許多人利用早晨和晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿母蓴_屬于(　　)

　　A.雙重抑制

　　B.前攝抑制

　　C.單一抑制

　　D.倒攝抑制

　　17.

　　知覺(jué)反映客觀事物的(　　)

　　A.個(gè)別屬性

　　B.整體屬性

　　C.本質(zhì)屬性

　　D.間接屬性

　　18.

　　下列哪種屬于感應(yīng)性反映水平(　　)

　　A.草履蟲(chóng)趨利避害反應(yīng)

　　B.蜜蜂對(duì)花的反應(yīng)

　　C.鳥(niǎo)的條件反射反應(yīng)

　　D.猩猩的條件反射反應(yīng)

　　19.

　　“物以類(lèi)聚，人以群分”說(shuō)明下列哪種因素對(duì)人際吸引的影響?(　　)

　　A.外貌

　　B.相似

　　C.鄰近

　　D.互補(bǔ)

　　20.

　　動(dòng)機(jī)具有引發(fā)功能、指向功能和(　　)

　　A.適應(yīng)功能

　　B.信號(hào)功能

　　C.預(yù)測(cè)功能

　　D.激勵(lì)功能

　　21.

　　以肌肉骨骼的運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的程序化、自動(dòng)化和完善化的外顯活動(dòng)方式是(　　)

　　A.動(dòng)作技能

　　B.智力技能

　　C.練習(xí)

　　D.能力

　　22.

　　學(xué)生動(dòng)作的執(zhí)行由出聲的外部語(yǔ)言到不出聲的外部語(yǔ)言，再到內(nèi)部語(yǔ)言的過(guò)程是智力技能形成的哪個(gè)階段(　　)

　　A.原型操作

　　B.原型定向

　　C.原型內(nèi)化

　　D.操作練習(xí)

　　23.

　　人類(lèi)特有的最高級(jí)的心理現(xiàn)象是(　　)

　　A.認(rèn)識(shí)

　　B.情感

　　C.能力

　　D.意識(shí)

　　24.

　　心理學(xué)

　　精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事，這是哪種氣質(zhì)類(lèi)型的特點(diǎn)(　　)

　　A.膽汁質(zhì)

　　B.黏液質(zhì)

　　C.多血質(zhì)

　　D.抑郁質(zhì)

　　辨析題

　　1.

　　課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式就是教材。

　　2.

　　教育學(xué)

　　我國(guó)的基礎(chǔ)教育課程改革的趨勢(shì)之一是加強(qiáng)分科課程。

　　3.

　　“談梅生津”屬于第1信號(hào)系統(tǒng)的條件反射。

　　4.

　　心里學(xué)

　　知覺(jué)選擇性受人的需要和興趣的影響。

　　簡(jiǎn)答題

　　1.

　　簡(jiǎn)述實(shí)用主義教育學(xué)的主要觀點(diǎn)。

　　2.

　　進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的主要原則有哪些?

　　3.

　　教育學(xué)

　　教學(xué)過(guò)程有哪些基本規(guī)律?

　　4.

　　簡(jiǎn)要分析復(fù)習(xí)在記憶中的作用。

　　5.

　　簡(jiǎn)要說(shuō)明從眾行為的影響因素。

　　6.

　　心理學(xué)

　　簡(jiǎn)述情緒的定義及其功能。

　　論述題

　　1.

　　教育學(xué)

　　試述我國(guó)新課程設(shè)置的特點(diǎn)。

　　2.

　　心理學(xué)

　　論述人格形成的因素。

當(dāng)前學(xué)歷 初中 高中 專(zhuān)科 本科 其他 需求學(xué)歷 專(zhuān)科 本科 獲取方案 OR 點(diǎn)我咨詢(xún) 點(diǎn)我關(guān)注 點(diǎn)我加群