1.古詩詞鑒賞

古詩詞鑒賞題目中，考官主要考察考生對于詩詞表達情感及描寫事務指代對象的含義。在詩詞學習中，首先考生要學會進行詩詞歸納，不同類型的詩詞所表達的情感是不一樣的，詠物詩一般表現詩人對于描寫事務的喜愛及欽佩，從而引發出詩人對于某種精神和氣節的向往。比如，詠梅詩的情感主要就是表達作者本人對于梅花凌寒獨自開的氣節的欽佩及向往。而對于現象的描寫，則大多數表達詩人對于這個現象的批判及對于百姓的同情你等。

此外，考生要對常見意象及景象代表的精神進行了解，比如“梅蘭竹菊”、“青松翠柏”等這些經常在詩詞中出現的事物代表的氣節以及不同節日代表的不同思想感情。

最后，在詩詞學習中，考生要特別注意詩人使用的抒情手法，能準確判斷詩人運用的不同手法及該手法的表達作用。

2.文言文閱讀

根據近幾年考試題型的變化，復習時應將重點調整到成段閱讀上來，在虛詞、文言語法上不要花太多的時間。這里所說的“不要花太多的時間”，并不是說不要復習虛詞、語法。事實上，如果不復習虛詞、語法，而常用虛詞、常見句式又不過關的話，就會看不懂文言文。“不用花太多的時間”是說只要在閱讀時加以注意就夠了。閱讀文言文時需注意幾點：首先，要能夠讀懂段落的意思，能夠概括事情的梗概、因果，能夠分析人物性格;其次，能夠把握作者的態度，分析作者的觀點;再次，能夠結合生活實際鑒賞其社會意義。

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