12.“豐富的單純”指的是什么?與之相反的境界是什么?

10.第⑥段加粗的句子，其含義是（   ）。

• A、孩子們的右腦的記憶功能將越來越得不到充分利用。

• B、孩子們的右腦的記憶容量將越來越大。

• C、孩子們的右腦將會(huì)越來越加劇退化。

• D、孩子們的右腦的負(fù)擔(dān)將會(huì)越來越重。

4.下列句子中，加粗的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪?/span>是（   ）。

• A、同學(xué)們問我的學(xué)習(xí)方法是什么，依我的門戶之見，上課一定要專心聽講，有不懂的問題要及時(shí)向老師請(qǐng)教。

• B、學(xué)工這絕不是面目全非地抄襲舊書本所能完成的工作，而是一項(xiàng)創(chuàng)造性的科作。

• C、周小玲使勁憋自己的嗓子，企圖使它發(fā)出一種蒼老的聲音，但結(jié)果弄得不三不四，又像老生，又像花旦。

• D、王教授講課時(shí)引經(jīng)據(jù)典，博學(xué)程度和記憶力十分驚人。